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刘晓毅;
盖州市第一高级中学;
机译:巴特尔河项目:学校部门实施健康促进学校的方法学习评估:使用学生的健康和学校能力的措施为当地学区的行动和直接政策提供信息
机译:本科医学课程中大学生心理健康教育课程(CSMHEC)的实施:效果与见解
机译:缺勤和学校学习失败对中等教育第3和4年级学生的鼻烟消耗的影响/缺勤和学校学习失败对3年级和4年级学生的烟草使用的影响(。 ..)
机译:按学校类型比较学生的数学成绩:实施PLTW课程的全纳STEM学校与未实施PLTW的全纳STEM学校
机译:对公立学校心理健康教育传播方法的Meta分析
机译:针对中学生的学校早餐参与食欲和情绪实施高蛋白与标准蛋白课堂早餐计划的实施
机译:比较分析《学生参与手册》的方法实施方法,以增强学校的共存性,其发生率以及对胡安娜·洛佩兹学校中心代码11594和CantónSanta学校中心教育社区中学生—学生—老师关系的影响。芭芭拉(Barbara)代码11382和替代实施提案简介。
机译:“不让一个孩子掉队法”的国家和地方实施。第一卷标题I学校选择,补充教育服务和学生成就
机译:用于捕获,识别,注册,安全存储和安全传输数据的设备,最好是异步的,涉及以下方面:学生在校;和/或从学校或在学校的控制下向学生提供的其他用品;和/或通过提供可共享的非接触式联系芯片,向与学校出勤相关的学生授予福利
机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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