浅谈小学数学教学情境的创设

李晶

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@@ <数学课程标准>强调要让学生在现实的情境中和已有知识的基础上体验和理解数学知识.在教学中恰当地创设课堂情境,可以很好地落实这一数学理念.开展有效学习,首先要调动学生的学习积极性,使他们产生对知识的渴望.我们不能强迫学生坐在教室里,硬性的把一个个知识点灌输给他们,只有当学生迫切需要学习的时候,他们才能真正的投入到学习中来.

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来源
《辽宁教育》 |2009年第9期|46|共1页
作者
李晶;
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作者单位

大连庄河市长岭镇中心小学;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词

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