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对高中历史新课程改革特点探究

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本文认为高中历史新课程改革凸显了学生的主体地位，在教学内容、教学目标、教学方法、教学手段、教学评价等方面全面重视学生的学习过程，重在培养学生的综合素质和终身学习的能力。

著录项

来源
《文理导航》 |2011年第28期|P.74-74|共1页
作者
程增良;
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作者单位

江苏省邳州市第四中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类历史;
关键词
高中历史; 课堂教学; 主体地位;

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