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巧设课堂游戏，让学生快乐学英语

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摘要

弗洛伊德认为，游戏可以帮助儿童解除内在驱动力（来自潜意识最深层），与限制性法则（来自环境和超我）之间的矛盾并由此进一步发展自我的能力，以便将来能正确处理现实生活中各种互相矛盾的需求。游戏还能使儿童解除紧张，公开表现恐惧，并由此正确地处理这些恐惧和紧张。

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来源
《文理导航》 |2010年第33期|P.78-78|共1页
作者
杨晓峰;
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作者单位

江苏南通师范第一附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
课堂游戏; 英语; 乐学; 学生; 内在驱动力; 弗洛伊德; 现实生活; 潜意识;

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