实现有效的课堂我是这样做的

钱俊

首页> 中文期刊> 《文理导航》 >实现有效的课堂我是这样做的

实现有效的课堂我是这样做的

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

国家在基础教育阶段开设音乐课的目的是什么，上音乐课有什么作用？这是很多人的内心都存在的疑惑。尤其在我国经济长期落后的情况下，人们的生活水平比较落后，特别是农民在思想上都普遍认为，学音乐不像语文、数学这类学科，学好了能够对学生个人乃至整个家庭的幸福比较直接地产生决定性的影响。因此，家长不关心、学生无所谓，导致音乐教学的正常、有效开展受到极大的挑战。

著录项

来源
《文理导航》 |2010年第33期|P.85-85|共1页
作者
钱俊;
展开▼
作者单位

江苏省如东县石甸小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
课堂; 基础教育阶段; 音乐课; 音乐教学; 决定性; 学生; 内心; 语文;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 实现有效的课堂我是这样做的 [J] . 钱俊 . 文理导航(下旬) . 2010,第011期
2. 浅议如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动 [J] . 杜丽芳 . 学周刊A版 . 2020,第005期
3. 浅议如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动 [J] . 杜丽芳 . 学周刊 . 2020,第005期
4. 探讨小学数学课堂教学中如何实现有效的课堂互动 [J] . 王梅 . 学生·家长·社会(学校教育) . 2020,第001期
5. 浅谈如何在小学数学课堂中实现有效的课堂互动 [J] . 魏秀娥 . 环球慈善 . 2020,第011期
6. 已经做的正在做的应该做的——谈中国气象频道新闻访谈节目的改版 [C] . 王慧 . 全国气象影视技术交流会 . 2008
7. “两年徘徊”时期研究——试论“两年徘徊”时期为伟大转折的实现所做的准备 [A] . 覃采萍 . 2004

实现有效的课堂我是这样做的

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅