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从SCI论文统计分析看学校科研水平及发展

         

摘要

根据北京林业大学教师1980-2001年被SCI收录论文的统计数据,分析了随着历史的发展和学科领域的不同,教师在被SCI收录论文上发生的差异和变化,并以此为依据,对该校的科研管理和发展提出了意见.

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