高校科技创新人才队伍建设研究——以双因素理论为视角

汪立超

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激励高校科研人才工作的积极性是关系学校创新能力提升的一项重要工作,双因素理论为其提供了新思路.文章借鉴双因素理论,从科研外部环境和科研动机两个层面,分析了激发科技创新人才的科研热情,强化高校科技创新人才队伍建设的策略.认为通过激励因素和保健因素的配合运用,可以充分调动科研人员的工作热情,实现高校原始创新能力的提升.

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来源
《管理工程师》 |2013年第1期|12-14|共3页
作者
汪立超;
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作者单位

安徽滁州职业技术学院;

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正文语种 chi
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关键词
双因素理论; 高校; 科技创新人才; 创新能力;

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