走出小学数学应用题教学困境

顾卉莹

首页> 中文期刊> 《数学大世界（小学一二年级版）》 >走出小学数学应用题教学困境

走出小学数学应用题教学困境

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

小学数学是小学阶段的基础学科,是培养学生数感、增强学生数学技能掌握水平的重要途径,而应用题教学是数学教学的难点,也是重点,在数学教学当中占有极大的比重.当前小学数学应用题教学正面临着困境,由于学生无法做到数学知识的融会贯通,教师教学方法指导不当等问题使得应用题教学质量得不到保障.为了帮助数学应用题教学走出困境,教师必须要从实际出发,提出针对性的教学指导策略,增强学生的数学综合能力.

著录项

来源
《数学大世界（小学一二年级版）》 |2017年第12期|48-48|共1页
作者
顾卉莹;
展开▼
作者单位

江苏省建湖县上冈镇中心小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅析如何走出小学数学应用题教学困境 [J] . 徐影 . 神州（上旬刊） . 2019,第010期
2. 浅析如何走出小学数学应用题教学困境 [J] . 徐影1 . 神州 . 2019,第010期
3. 如何走出r小学数学应用题教学困境 [J] . 余燕 . 小学科学(教师版) . 2017,第007期
4. 如何走出小学数学应用题教学困境 [J] . 王东 . 神州（上旬刊） . 2017,第028期
5. 如何走出小学数学应用题教学困境 [J] . 万舒心 . 吉林省教育学院学报（上旬） . 2015,第007期
6. 小学数学应用题教学中的热点问题与思考 [C] . 吕彬 . 2020课程教学与管理云论坛（成都分会场） . 2020
7. “以人为本”，走出职高语文教学困境 [A] . 吴晓靖 . 2003

走出小学数学应用题教学困境

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅