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数学教学中培养学生思维力的途径

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小学数学教学应将学生思维力的培养渗透到课堂的每一个环节之中。依托教材,借助语言,强化应用,深化拓展,培养学生思维的条理性、灵活性和创新性。

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来源
《数学大世界（小学五六年级版）》 |2019年第8期|53-53|共1页
作者
张江波;
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作者单位

江苏省新沂市新安小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学教; 思维力; 培养途径;

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