发散思维巧解难题,积累经验凸显本质——一次组织学生数学讲题的实践

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• 来源
  《数理化解题研究：初中版》 |2015年第1期|27-28|共2页
• 作者

  徐秀峰;

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• 作者单位

  江苏省兴化市戴泽初级中学;

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• 原文格式 PDF
• 正文语种 chi
• 中图分类 鳖;
• 关键词

  心组织; 发散思维; 数学; 学生; 积累; 典型案例; 一题多解;