基于数学建模核心素养下的高中数学课堂研究

张明刚

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基于数学建模核心素养下的高中数学课堂研究

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数学模型作为高中数学六大核心素养之一,对于促进学生全面发展起着重要作用.而在当今的高中教学中,由于受到高考的压力,学校和教师并没有多余的时间和精力去进行数学建模活动,这就需要教师在教学活动中尽可能地渗透建模思想.文章结合高中教学的实际情况,提出了创设教学情境,引导学生感受建模过程及精选数学建模问题,帮助教师在教学中渗透数学建模素养.同时根据数学建模素养培养策略,对“椭圆的定义及其标准方程”这一章的教学进行了简单的设计,为教师的教学提供了参考,以提高学生数学建模素养.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2023年第1期|122-124|共3页
作者
张明刚;
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作者单位

河北唐山开滦第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
核心素养; 数学建模; 培养;

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