培养小学生空间观念的策略探寻

兰李镔

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培养小学生空间观念的策略探寻

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＂建立初步的空间观念,发展形象思维＂是新课程理念下数学教学活动中的一项重要内容,也是学生应具备的数学核心素养之一.而这部分的知识正是当前学生学习过程中的薄弱环节.《小学数学课程标准》强调小学生的数学活动,发展小学生的数学空间观念,那么如何培养小学生的空间观念呢？一、通过实物观察与操作,丰富空间观念学生的空间知识来自生活原型,他们的空间观念是在生活和数学学习经历中逐步形成和发展起来的.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第12期|P.114-114|共1页
作者
兰李镔;
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作者单位

浙江省文成县南田镇中心小学;

浙江温州325308;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
空间观念; 小学生; 培养; 数学教学活动; 数学课程标准; 生活原型; 课程理念; 形象思维;

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