首页> 中文期刊> 《数学学习与研究:教研版》 >以“24点”游戏为切入点,促进农村小学中中高年段学生学习数学兴趣的策略研究

以“24点”游戏为切入点,促进农村小学中中高年段学生学习数学兴趣的策略研究

         

摘要

以游戏作为数学教学切入点提升学生学习数学的兴趣,就是要在数学教学过程中积极引入游戏,为学生创造一种欢快愉悦的环境,让他们能够更快地学习到教材中的知识.本文将以"24点"游戏作为切入点,分析和探讨提高农村小学中高年段学生学习数学兴趣的策略.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号