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数学文化与初中数学课堂教学的融合

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摘要

在初中数学新课程改革中明确提出：“体会数学与自然及人类社会的密切联系，深入了解数学这门学科的价值，加深学生对数学知识点的理解.”因此，在初中数学课堂教学过程中，教师应该将数学文化与课堂教学紧密结合起来，充分突出数学文化在数学课堂教学中的重要性，从而有效提升初中数学课堂教学的实效性.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第22期|P.46-46|共1页
作者
曹阳;
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作者单位

江苏省南京东山外国语学校;

江苏南京211100;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学文化; 初中数学; 融合策略;

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