学前教育专业数学教学的优化策略探讨——以中职教育为例

李林

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随着我国现代化各项事业的不断发展,职业教育学生的培养越来越受到重视,中职院校是培养职业技术型人才的重要力量,对于中职学前教育专业的学生来说,其既是学生,又是未来的教师,其培养的重要性不言而喻.本文以中职的学前教育专业的数学教学的现状进行探讨,指出其中的不足之处,并针对现阶段学前教育专业的特点,提出具有针对性的改革优化策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第2期|P.38-39|共2页
作者
李林;
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作者单位

[1]广西玉林农业学校;

广西玉林537000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学理论、教学法;
关键词
学前教育专业; 数学教学; 中职;

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