浅谈数学史渗透小学数学教学中的实践应用

王德梅

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cqvip:把数学史纳入小学数学教学之中是小学数学新课改的一大亮点,在小学数学新课改中恰到好处地渗透数学史,可以激发学生的学习兴趣、学习热情和注意力;可以更广地洞开学生的多重视域,引领学生在一个更为活泛与宽广的领域内与数学文化对话,与现实文化对话,与数学的本质思想对话,感受数学的多元文化.对此,本文试从数学教材、探究学习、思想方法等方面谈谈如何把数学史恰到好处地渗透到小学数学教学中,启迪学生思维,提高课堂效率,彰显数学文化品性.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2019年第11期|P.65-65|共1页
作者
王德梅;
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作者单位

[1]甘肃省金昌市永昌县河西堡第一小学甘肃金昌737100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学史; 小学数学; 实践; 渗透;

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