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邓碧兰;
[1]广东省佛山市第二中学 广东佛山528000;
复习模式; 反转课堂; 情境教学法; 函数图像; 数学能力;
机译:移动设备课堂响应系统在在线护理环境中集成:增强学生的想象力,课堂参与,创新思考和学习
机译:改变话题:基于课堂的课堂创新对学生对工程学的看法的影响
机译:使用基于ICT的教学是否会鼓励课堂上的创新互动? CLI-O的演示:课堂学习互动–观察工具
机译:高校学生课堂教学课堂教学创新变化的观点
机译:互动与创新:社会因素与课堂类型对大学生物讲师课堂评估决策的影响
机译:开发读者的眼球运动:从基础研究到课堂应用。70年9月21日在阿利坎特的第20届Europe Movime的第20届欧洲运动会的部分
机译:在基础教育中学生对课堂的自我概念和创新氛围的理解在基础教育中学生对课堂的自我概念和创新氛围的理解根据小学生的看法,教室中的自我概念和创新环境
机译:两个讲座:转型与创新:20世纪20年代和30年代的经验教训。从两个截然不同的军事创新时期看:1872-1914和1920-1939
机译:课堂创新
机译:发现了具有技术解决方案的创新卡特冲程发动机。构造了卡盘,因此可以水平放置卡盘。与现有发动机相比,反转发动机的方向是相反的。如果空气混合气的流向,曲轴将旋转相同的方向。空气-燃料混合物从汽化器流过套管中的单通道流向四周。对于创新的卡特来说,不需要任何中间设备。
机译:用于娱乐和特种车辆的2kw至20kw混合动力系统。这项创新涉及休闲和特种车辆中的电力系统,这些系统不仅仅将电力用于运动。它引入了大于2kw的车载发电,并与可再生能源结合使用,以48VDC的独立辅助电气系统上的锂电池充电,并转换为具有电池的独立网络上的家用电器和能源消耗者的12VDC网络,并转换为110-240V电器和能源消耗器的A / C网络
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