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中学数学课堂教学的“数学味”及其实施要点

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cqvip:新课改以来,关于新旧教学理念的争论使得很多一线数学教师产生了迷茫,甚至于对课程理念的理解产生偏颇.一个明显的问题就是很多数学课堂为了体现对现实生活的关注而丢失了数学课堂教学本应具有的"数学味",进而"提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力。

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第1期|P.61-62|共2页
作者
高银; 李敏;
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作者单位

江苏师范大学数学科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
中学数学; 课堂教学; 弗赖登塔尔; 平均变化率; 教学片段; 情境创设; 问题解决; 实施要点; 获得过程; 建立关;

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