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寻求计算教学过程的有效性

         

摘要

cqvip:计算教学,要创设有效情境和设计典型铺垫题目,让学生回忆已有知识和技能;让学生自主探究计算多种方法和新旧知识发展变化;引导学生介绍计算过程,理解计算算理,再通过比较,优化方法,建构模型;练习设计层次性、多样性.这样才能致力于发展学生的数感.

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