奏响“问题意识”新乐章

蒋健泼

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cqvip:随着新课程理念的不断深入,数学课堂教学为每名学生的自主发展创造了更大的空间.那么,在学生学习数学的过程中,在小学数学课堂里如何奏响"问题意识"的新乐章呢?一、创设问题情境,关注知识的"生长"过程教学中问题情境的创设能激发学生浓厚的探求欲望.教师既要善于创设问题情景,提出具有开放性、挑战性的问题,引发学生思考的浓厚兴趣;

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第6期|P.79-79|共1页
作者
蒋健泼;
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作者单位

福建省三明市尤溪县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
问题意识; 异分母分数; 小学数学课; 问题教学; 活动体验; 问题情景; 问题设置; 课堂生活; 课堂教学; 算理;

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