数学总复习——从独白走向对话

任淑亚

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cqvip:又到一年复习时,又到学生毕业时,数学总复习是摆在我面前的一大课题,是凭借经验老生常谈,还是挑战自我更新面貌?我选择了后者,因为教学是要讲究策略的,虽然已有23年教龄,可能是因为跟儿童在一起的缘故,心态未显苍老,或许是因为家有读书的孩子,于是就会更多地站在孩子的角度设身处地思考,因此平日教学中我也喜欢变变花样。

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第10期|P.57-57|共1页
作者
任淑亚;
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作者单位

江苏省常州市东方小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
总复习; 复习阶段; 课堂教学; 思维共鸣; 复习教学; 变式; 讨论过程; 榜样示范; 思维能力; 复习内容;

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