思考——课堂智慧的源泉——以“两位数乘整十数”为例

吴燕

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cqvip:在平时的数学课堂中,我们常常会看到这样一种现象:过于简单的问题,不需要动多少脑筋的问题,学生都很感兴趣,但是稍微难一点的问题,学生却很怕动脑筋,只有很少几名同学参与进来.苏霍姆林斯基曾经说过:"一个人到学校上学,不仅是为了取得一份知识的行囊,而主要是获得聪明.因此,我们主要的努力就不应该仅用在记忆上,而应该用在思考上.所以真正的学校应是一个积极思考的王国。

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第12期|P.86-86|共1页
作者
吴燕;
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作者单位

江苏省句容市崇明小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
教学片段; 思维能力; 天真活泼; 成功感; 态度体验; 霍姆林斯基; 社会价值; 课堂教学; 技能目标; 计算方法;

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