浅谈数学课堂教学中的“放”

崔琴

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浅谈数学课堂教学中的“放”

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cqvip:数学课程标准指出:在课堂教学中应强调学生自主、合作、交流、探索,强调学生参与、操作、实践、交流、探究、经历.但是要在实践过程中,真正做到以上要求,我们就必须重视课堂教学中的"放".只有"放"才能让学生们有机会、有时间去参与这些过程.那么,在初中数学教学过程中,我们该如何去"放"呢?笔者认为应从以下几个方面入手,效果会更佳.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第5期|P.132-132|共1页
作者
崔琴;
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作者单位

江苏省淮海中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
课堂教学; 初中数学教学; 思考时间; 教学效果; 问题意识; 思维方法; 发散性思维; 知识的理解; 思维火花; 创;

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