小学数学游戏化校本课程建设的实践研究——科学评价展个性,通关护照伴成长

尤丽洁

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在教育改革的大环境下,除了教学效率需要提升外,让枯燥的课本知识与游戏结合在一起,寓教于乐也成了当下研究的要点之一.适宜的教学游戏可以更好地提高教学质量,尤其在数学方面,数学是一门逻辑性较强的学科,合适的游戏化校本设计可以起到承上启下的作用,由此可以看出,对小学数学课程建设进行优化是提高小学生数学成绩与兴趣的有效途径.本文就小学数学游戏化校本课程建设的实践及优化策略进行了研究分析,力求拓宽小学生学习数学知识的视野,从而减少学习数学的弊端,让小学数学课堂体现出真正的价值.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第19期|P.54-55|共2页
作者
尤丽洁;
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作者单位

江苏省苏州工业园区金鸡湖学校江苏苏州215021;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学数学; 游戏化校本; 课程建设; 实践研究;

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