小学数学综合与实践活动教学策略探究——以《球的反弹高度》为例

顾威

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随着新课改的不断深化推进,素质教育的观念不断深入人心,在小学数学教学过程中更加强调对学生学科兴趣以及综合能力的培养.在苏教版教材中“综合与实践”作为单独板块在各个年级都有设置,既富有可操作性也与单元知识有着密切的联系.教师如何带动学生积极参与到活动实践中,并且能够保证学生在活动中收获知识和技能,成了一个重要的研究课题.基于此,本文首先对小学数学综合与实践活动的内涵进行了分析,然后就教学步骤和教学策略进行了研究,以期为相关教育工作者提供借鉴.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2021年第18期|P.88-89|共2页
作者
顾威;
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作者单位

江苏省苏州市相城区玉成实验小学江苏苏州215000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 综合与实践活动; 教学步骤; 教学策略;

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