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大学数学教学中数学文化缺失的原因分析

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摘要

数学文化具有重要的教育价值,但在大学数学教学中存在着数学文化缺失的现象,具体表现在以下三个方面：1.数学文化目标形式化;2.缺乏对数学本质的深入了解;3.缺乏和谐民主的数学文化氛围.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2018年第5期|P.23-23|共1页
作者
郭秀娟;
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作者单位

河西学院数学与统计学院,甘肃张掖734000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
大学数学教学; 数学文化; 教育价值;

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