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“以学定教”对高中数学课堂影响的调查与研究

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摘要

本文通过对高中数学教师和高一、高二学生的问卷调查及实践对比,就＂以学定教＂对高中数学课堂的影响及作用进行了详细的调查分析.并对如何让数学课堂更高效,对于不同课型的课堂该如何设计,教师＂教＂与学生＂学＂如何更好地融为一体等方面进行了研究与反思.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第3期|P.95-96|共2页
作者
林茂发;
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作者单位

东莞市第八高级中学,广东东莞523622;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
以学定教; 数学课堂; 影响; 调查; 研究;

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