小学生口算粗心的原因及其对策

于海霞

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《小学数学课程标准》指出：＂培养学生的计算能力,要重视基本的口算训练,口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分.＂事实表明,口算速度快的,笔算速度也快,正确率高,反之,口算速度慢的,笔算速度也慢,正确率低.＂计算要过关,必须抓口算＂,这是科学结论,也是小学数学教学的一条规律.口算能力的培养,要经过一个懂理、会算、熟练、灵活的过程.懂理就是使学生懂得口算的算理;会算就是通过一定的训练.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2017年第8期|P.111-111|共1页
作者
于海霞;
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作者单位

罗源县凤山小学,福建福州350600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
小学数学课程; 计算能力; 数学教学; 算理; 学习过程; 教师检查; 负迁移作用; 智力因素; 同级运算; 退位减法;

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