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生本课堂背景下教师的“点拨”作用

         

摘要

数学课堂教学中,以学生为主体,但也要重视教师的引导作用,体现在学生学习过程的四个关键地方进行有效点拨,以促进学生温故知新、解疑释惑、突破重点、提炼总结、明辨是非,从而提高数学学习效率.

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