小学数学课堂小班化教学策略初探

黄玉春

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随着农村人口结构和现代教育的发展,小班化教学势必成为今后农村课堂教学的一种趋势,作为一名小学数学教师,如果及早意识到这个潮流的到来,研究应对策略,到时定能为实施素质教育创造了新的更加广阔的平台,使每名学生在数学学习上得到全面的个性发展.真正实现＂人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展＂.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第6期|P.96-96|共1页
作者
黄玉春;
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作者单位

江苏省高邮市卸甲镇中心小学,225600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师;
关键词
小班化教学; 数学; 发展;

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