一道最值问题解决的思维三步曲

周寅锋

首页> 中文期刊> 《数学学习与研究：教研版》 >一道最值问题解决的思维三步曲

一道最值问题解决的思维三步曲

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

现代教育观点认为,数学教学是数学活动的教学,即思维活动的教学,而思维能力是一切能力的核心.但是,在日常教学中,我们常常发现有些同学在数学思维上会出现种种缺陷,从而导致在学习过程中形成各种错误的认识和理解.利用均值不等式求最值,是高中数学的一个重点,而灵活使用均值不等式却成了一个难点.本文通过剖析一道典例的错解与多解及应用,与同仁一起体验数学思维活动的教学过程.

著录项

来源
《数学学习与研究：教研版》 |2016年第7期|P.106-106|共1页
作者
周寅锋;
展开▼
作者单位

绍兴市上虞区职业教育中心,浙江上虞312300;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
学习; 解题; 思维;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 一步一研三步成曲--以《图形变变变》磨课三步曲谈大班思维数学的教学策略 [J] . 刘伟娜 . 教育界 . 2015,第003期
2. 一步一研三步成曲——以《图形变变变》磨课三步曲谈大班思维数学的教学策略 [J] . 刘伟娜 . 教育界：高等教育研究 . 2015,第001期
3. 初中数学动点问题解决“三步曲” [J] . 曹华庆 . 数学学习与研究：教研版 . 2021,第006期
4. “问题解决”教学三步曲——自学，自解，自醒 [J] . 孙平 . 试题与研究(教学论坛) . 2012,第031期
5. 浅谈物理问题解决中的直觉思维与推理思维——以2016年高考物理全国Ⅲ卷一道力学平衡题的变式教学为例 [J] . 刘大明 ,江秀梅 . 中小学课堂教学研究 . 2018,第005期
6. 基于问题解决课堂教学设计"二元函数极值与最值"课堂教学设计 [C] . 闵先雄 . 军队院校数学课程创新教学研讨会 . 2012
7. 化学问题解决中思维障碍及其教学对策的研究——以化学平衡问题解决为例 [A] . 庞华英 . 2010

一道最值问题解决的思维三步曲

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅