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刘广祥;
重庆市江津区塘河小学校,402237;
教学现状; 学习模式; 教学方案; 教学方法;
机译:解决问题背景下的小学数学教师的代数思维习惯
机译:小学数学主题情境大单元课程的实践与探索——以兰大附校主题大单元情境课程的开发与研究为例
机译:探索小学数学中已完成任务的技术使用与问题之间的关系
机译:探索Pancasila的单位价值转换小学数学背景
机译:解决问题活动对改变小学数学教师解决数学问题的态度的作用。
机译:测试分析谣言假设:探索解决问题分析对抑郁症的纵向影响
机译:实施解决问题策略以提高小学数学解决问题的能力
机译:探索加利福尼亚州雷德兰兹的帮派问题:对解决问题伙伴关系的评价
机译:解决问题的系统,解决问题的支持系统和解决问题的方法
机译:组成和方法多样化的目标序列。
机译:最优Allokoinniksi方法多样化
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