让数学课堂“活”起来

陈林

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让数学课堂“活”起来

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长期以来,陈旧的教学观念影响着教师的教学行为.我们的课堂忽视了学生个性的发展,过多地强调知识的记忆、模仿,压抑了学生的主动性和创造性,最终使教学变得机械、沉闷、缺乏生命活力.在课程改革轰轰烈烈的今天,如何让课堂真正活起来,让我们一起走进新课改!一、让教师在课堂中＂活＂起来学生是学习的主体,教师是学习活动的组织和引导者,所以教师是课堂活跃的关键,由于教学时间和教学任务的矛盾,经常出现老师讲学生听的现象,课堂气氛呆板,抑制了学生的思维，忽视了对学生能力的培养．新课程标准为教师们指点了迷津，我认为教师可以从以下四方面去努力．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2015年第4期|P.37-37|共1页
作者
陈林;
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作者单位

大连市第四十四中学,辽宁大连116013;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教学任务; 课堂气氛; 学习活动; 教学时间; 教学行为; 情境创设; 合并同类项; 课堂教学; 学习能力; 思维过程;

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