小学数学课堂教学中的有效提问浅谈

李蔚

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正美国心理学家布鲁纳指出:"教学过程,是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动."那么在小学数学课堂教学中,教师如能恰当得法的运用好课堂提问,就能激发小学生学习数学的兴趣,训练小学生的思维,培养小学生的数学能力.课堂上适度且富于艺术技巧的提问,能加快数学知识转化为数学素质能力训练的进程,是发展学生思维、保证和提

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第12期|P.46-46|共1页
作者
李蔚;
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作者单位

江西省龙南师范附属小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
课堂教学; 有效提问; 艺术技巧; 教学过程; 自主学习意识; 布鲁; 课堂环境; 教学任务; 学贵有疑; 拓展性;

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