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“24时计时法”教学设计

         

摘要

正【教学内容】苏教版三年级《数学》上册P49-51.【课标分析】《小学数学新课程标准》指出,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,感受数学与现实生活的联系,体验数学知识的价值.

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