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也谈学困生学习潜能的发挥

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学习暂困生无论何时何班存在都不足为奇,因为人与人之间是存有差异的.作为课堂教学必须努力发挥学困生学习潜能,促进他们的发展是义务教育阶段课堂教学重中之重的要务.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第22期|P.125-125|共1页
作者
陈余权;
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作者单位

江苏省扬州市江都区小纪中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
暂困学生; 潜能发挥; 策略思考;

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