经历数学——新课程背景下的数学学习方式探索

朱荣明

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在新课程理念的指导下,在一线教学实践过程中,本文作者开展了数学学习方式的新探索——经历数学,以"情境中学习""操作中学习""生活中学习"的方式,引导学生经历数学,经历有效的数学学习过程."经历数学"根据学生的年龄特征、心理特点、能力发展和生活情况,在课堂教学中充分调动学生的学习兴趣,让学生愿意学、主动学、深入学,使数学课堂成为发展学生思维、开启学生智慧的一片沃土.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2014年第24期|P.83-84|共2页
作者
朱荣明;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区经济开发区长安花苑小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学; 情境; 操作; 生活;

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