让学生在“数学现实”活动中学习数学

冯文忠

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荷兰数学教育家弗赖登塔尔从数学教育的特点出发,提出了＂数学现实＂的教学原则.所谓＂数学现实＂就是指数学教育体系的内容应该是与现实生活密切联系的数学,能够在实际生活中得到应用的数学,即＂现实的数学＂.他认为学校的教学必须由被动的学转为主动地获得,教师应该成为学生的合作者,引导学生通过自身的实践来主动地获取知识.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第2期|P.50-50|共1页
作者
冯文忠;
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作者单位

江苏省溧阳市旧县小学,213373;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
学习数学; 引导学生; 数学教育家; 教学原则; 弗赖登塔尔; 现实生活; 教育体系; 实际生活;

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