浅谈数学课对学生“说”的能力的培养

崔兆万

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义务教育《数学课程标准》强调改变学生被动接受的学习方式,提倡师生互动、生生互动,自主探索与合作交流的新的学习方式,从而充分发挥学生的主体地位.究其原因,教师为了＂节省＂时间,也为了使教学能够按照预先设计好的那样进行,往往会有意无意地剥夺大多数学生＂说＂的机会.因此,教师不能很好地了解大多数学生真实的思维过程,

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第2期|P.108-108|共1页
作者
崔兆万;
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作者单位

江苏省张家港市锦丰初级中学,215600;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课程标准; 能力的培养; 学生; “说”; 学习方式; 被动接受; 义务教育; 师生互动;

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