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数学作业的布置应“以生为本”

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摘要

一、问题提出学生课外学习的时间是构成其学业成绩的重要组成部分，是学生自主学习的重要蓝本，而当下我们教师在实际的作业布置中，存在着诸多问题，导致学生的课后学习处于“被自主”的状态：1．教师在作业布置的内容设置上随意性较大，要求学生完成作业能达到怎样的目标不是很明确，数学是一个大科目，

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第5期|P.132-132|共1页
作者
冯想丽;
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作者单位

江苏省南通市通州区石港中学,226351;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学作业; 作业布置; “以生为本”; 学生自主学习; 课外学习; 问题提出; 学业成绩; 内容设置;

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