初中数学新课程挖潜的几种基本策略

孙志凤; 李天金

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数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画,逐渐抽象概括,形成方法和理论,并进行广泛应用的过程.它是数学教学的统领,指导我们搞好数学教学,我们应该把握住.但是对于许多学校,特别是小县城农村学校,他们很多地方的基础设施跟不上,作为数学教师如何教好每一节课,使＂人人都学到有价值的数学＂呢？这正是我们这类学校所必须关注的一个问题.本文从自身的教学现状出发,对所在地的初中数学教学的策略发表以下看法.一、找准教材的基本要求,有针对性地展开教学《数学课程标准》中说明：

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2012年第6期|P.75-75|共1页
作者
孙志凤; 李天金;
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作者单位

^p;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
初中数学教学; 数学新课程; 数学课程标准; 农村学校; 抽象概括; 形成方法; 基础设施; 数学教师;

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