数学课堂教学教师激励行为的设计策略

机译：弥合设计与行为研究之间的差距:(重新）寻找品牌和新产品创新的最佳设计策略

机译：基于SCD老年行为和心理特征的认知培训系统设计策略研究

机译：有机电解质中芳香族羰基化合物的电化学行为的分子设计策略

机译：“互联网+”背景下的高中数学课堂教学模式研究

机译：主要行为：快速变化时期的教师激励

机译：奖金是否会影响高贫困学校的教师配备和学生成绩？华盛顿州国家局认证教师激励措施的证据

机译：教师激励：教师激励学生学习技能发展的动力因素探索性研究

机译：恢复暂态试验的安全设计策略。

机译：计算机可读存储介质，其存储设计策略推导设备，设计策略推导方法，用于执行设计策略推导方法的程序以及用于执行设计策略推导方法的程序

机译：设计策略推导装置和设计策略推导方法

机译：用支链烷基链和（或）支链烷基链的缩合噻吩，以及增加其半导体共聚物分子量的设计策略