中学生数学应用意识的培养

机译：如何培养学生的数学应用意识——《新课标》下小学数学应用意识培养初探

机译：初中数学教学中学生自主学习能力的培养策略

机译：小学数学课堂教学中学生创新能力培养研究

机译：利用民用学习障碍中学生的土木工程材料应用，加强访问和培养科学，技术，工程和数学（Stew）

机译：数学创造力和学校数学：中学生数学创造力的指标。

机译：分数表示形式的知识有限使具有数学学习障碍（运动困难）与低数学成绩的中学生有所区别

机译：浅谈高中数学教学中学生数学思维能力的培养

机译：通过全面和应用意识的权衡探索实现数据中心的高效协调。

机译：基于互联网的小学，初中，高中学生数学教育的途径。

机译：应用意识的角色生成方法和应用意识的角色生成装置

机译：婴儿裙衬，小学生，初中学生，初中学生和女孩的衬裙，采用椭圆形的裤子风格，并附有按扣或魔术贴（R），以便打开和关闭小腿，并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件，以卸下上部的衬里