浅谈高中数学教学中灵动课堂的构建

龚希诺

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浅谈高中数学教学中灵动课堂的构建

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课堂教学是教师与学生思维互相沟通的过程,理想的课堂是鲜活的、灵动的,是师生共同成长的舞台.教师作为课堂教学的组织者和构建者,不仅要以创新灵敏的教学情感激活自身灵性的教学素养,更要立足文本,以灵活的教学设计、灵巧的教学方法,让课堂灵动起来.本文作者从六个方面阐述了在高中数学教学中如何构建灵动的课堂.一、从激发学生学习兴趣出发教与学是师生双边的关系,教要得法,学要主动.主动来

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2011年第23期|P.38-38|共1页
作者
龚希诺;
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作者单位

江苏省江阴市要塞中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词

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