精彩课堂源于“有效引领”

费素珍

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精彩课堂源于“有效引领”

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课堂教学是一个动态发展的过程，这个过程既有规律可循．又有灵活的生成性和不可预测性．动态生成是师生的“即兴创造”，它犹如天马行空．不期而至，这些稍纵即逝、非预期性的因素往往拥有无穷的教育价值，利用好这些即时的生成性因素，将其变成新的教学资源，不但能给人以始料未及的体验，更能超越预定的教学目标，创造性地完成教学任务，促进师生的共同发展．

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2010年第4期|P.51,53|共2页
作者
费素珍;
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作者单位

浙江省浦江县浦阳第一小学,322200;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
即兴生成; 有效引领; 课堂教学;

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