数学课堂应为学生创设广阔的空间

机译：改善低成绩学生参与数学课堂：Bule Hora大学的案例1年代数学学生

机译：学生参与小学数学课堂：教师实践与学生成就之间缺少联系吗？

机译：学生参加小学数学课堂：教师实践与学生成就之间缺少联系吗？

机译：深化电路与电子学科组实验教学改革，为学生个性发展提供广阔空间

机译：学生对数学课堂的信念：研究非洲裔美国人和西班牙裔九，十二年级学生如何看待数学和数学课堂。

机译：特质介导的营养级联反应为蜂鸟筑巢创造了无敌的空间

机译：小学数学课堂教学中有效情境的创设分析

机译：散射粒子能量与散射角的关系图，质心散射角与实验室散射角的关系图，核子 - 核子反应为25至3500 meV，π核子反应为25至2500 meV

机译：用于运输和/或存储吸收二氧化碳的可氧化和降解食品的包装，系统和方法模块，包括密封袋的原始自由空间至少应为30％，初始自由空间不得超过DIR水平电阻的20％。

机译：探油船一侧的简单平台，能够获得广阔的运行空间

机译：在空间广阔的供电网络中传输测量信号的装置和方法。