把握适合学生合作学习的契机

机译：圆对切材料中的思维对共享（TPS）类型的合作学习模型和学生团队成就处（STAD）的合作学习模型在学生的数学学习成果中的应用

机译：合作学习模型类型的学生团队成绩部门与合作学习模型的头数一起对数字模拟科目的学生学习成果的比较（SMK Taruna Bhakti的X类多媒体）

机译：危险场所，把握洪水为契机

机译：一种企业家文化适合所有人吗？把握机会探索和利用

机译：代数我使用合作学习与传统教学的合作学习成就八年级墨西哥美国学生

机译：合作学习不适合我：分析其在未来体育教师中的实施

机译：把握契机 再谱新篇——热烈祝贺《财贸经济》创刊20周年!

机译：合作学习的组成部分：协作技能和学术群体突发事件对孤立学生社会交往的影响

机译：夏季冬季运动夹克，可变形的：1）2）滑雪者的制动斗篷，适合滑雪者，远足者，渔民，猎人，摩托车手，自行车手，学生，学生的背包（3）portenfant

机译：基于计算机或电子学习系统，具有处理单元和存储内容，适合提供学习材料和相关任务和问题，也适合访问所得到的学生答案和解决方案

机译：自行车的车把握柄具有木质的握持体，并且车把握柄被整体地构造成具有孔的部分，该孔可以是盲孔或阶梯孔，并且通过粘合剂将其固定到车把上。