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在互动中迸发出智慧的火花

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摘要

《数学课程标准》的颁布,带来了新的课堂教学理念,它积极倡导自主探究的学习方式,使学习过程建立在学生自主活动及经历情感体验的基础上,真正发挥了学生的主体作用.然而,如何理解新的教学理念,真正促使学生自觉学习,主动探究,从而提高学习实效

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第1期||共1页
作者
李虹;
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作者单位

江苏省张家港市塘市小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词

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