体现数学新课程理念,发展学生应用意识

机译：如何培养学生的数学应用意识——《新课标》下小学数学应用意识培养初探

机译：发展学生数学思维能力的综合数学教学（CMI）模型的发展

机译：发展文化响应的数学教师：中学教师不断发展学生的观念

机译：用于创建体现的多人数学游戏的可穿戴学习云平台

机译：社区大学发展学生对数学的态度以及他们对数学密集型职业的看法。

机译：集成了体现的认知和信息处理：姿态在儿童数学环境中的作用的组合模型

机译：使用认知冲突策略发展学生的数学理解能力，数学表示形式和数学信念。

机译：通过全面和应用意识的权衡探索实现数据中心的高效协调。

机译：应用意识的角色生成方法和应用意识的角色生成装置

机译：使用模拟电路通过吸引子和斥力模式体现非Lipschitz数学和特性的设备和方法

机译：为了促进科学抽象（尤其是数学）教学的过程及其实际体现的手段