试析教育机智产生的情感要素

李月梅

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试析教育机智产生的情感要素

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正教学机智产生在人际交往之中,主要是指教学中教师和学生的互动.从本质上来说,是成人与孩子之间的交往.在这种特殊交往模式的背景下,教学机智的产生往往是各种要素综合的结果,是教师教育理论素养、个性情感、实践经验等多方面的体现.本文拟从教学机智与教育情感关系入手,探讨教学机智所需的情感要素.一、教学机智与教育情感的关系

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2009年第14期|P.128-128|共1页
作者
李月梅;
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作者单位

江苏省南通市通州区二甲小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
教育机智; 交往模式; 教师教育理论; 情感关系; 人际交往; 关爱之心; 教育对象; 堂课; 信任基础; 学习共同体;

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